spoznaja
Što je spoznaja:
Spoznaja je sposobnost obrade informacija i pretvaranja u znanje, temeljeno na skupu mentalnih i / ili mozgovnih vještina kao što su percepcija, pažnja, asocijacija, mašta, rasuđivanje, razmišljanje i pamćenje.
Ove informacije koje se obrađuju dostupne su u okruženju u kojem živimo.
Općenito, možemo reći da je ljudska spoznaja mozgova interpretacija svih informacija koje je zahvatilo pet osjetila, i pretvaranje tog tumačenja u naš unutarnji oblik bića.
Što je kognitivni proces?
Kognitivni proces sastoji se od niza događaja potrebnih za formiranje bilo kojeg sadržaja znanja kroz aktivnost uma. Razvija se od djetinjstva do faze starenja.
Kognitivne funkcije igraju ključnu ulogu u kognitivnom procesu i rade zajedno tako da možemo steći nova znanja i stvoriti interpretacije. Neke od glavnih kognitivnih funkcija su: percepcija, pažnja, pamćenje, razmišljanje, jezik i učenje.
Spoznaja u psihologiji
Poznavanje je počelo postojati kao jedna od istraživačkih grana psihologije početkom šezdesetih godina prošlog stoljeća, a od druge polovice devetnaestog stoljeća ona je napustila polje filozofije i počela postojati sama od sebe.
Iako je nekoliko područja kao što su neurologija i antropologija proučavala spoznaju, kognitivna psihologija uspjela je uspostaviti izravnu vezu između spoznaje i ponašanja.
Spoznaja u proučavanju ljudskog ponašanja
Ponašanje je kombinacija individualnih sposobnosti osobe s nizom reakcija na interakcije s okolinom koja ih okružuje.
Važnost spoznaje u znanstvenom proučavanju ljudskog ponašanja je pomoći, kroz kognitivnu psihologiju, razumjeti mentalne procese koji čine osnovu za konstituiranje ponašanja i intelektualni razvoj pojedinaca.
Donald Broadbent, utjecajni britanski psiholog, uspoređuje mentalne procese s funkcioniranjem softvera na računalu:
ulaz> predstavljanje> računanje ili obrada> izlazi
Saznajte više o ponašanju.
Važnost spoznaje u učenju
Budući da se sastoji od procesa koji se događa kada osoba nešto zna, spoznaja je također izravno povezana s učenjem.
Učenje je kognitivni proces kroz koji se dodaju nove informacije znanju pojedinca, to jest, proces koji rezultira stečenim znanjem.
Jedna od glavnih poveznica između spoznaje i učenja je motivacija. To je zbog činjenice da što je veći kognitivni poticaj okoline koja okružuje pojedinca, to će biti naglašenije učenje novog ponašanja.
Osim prirodnih podražaja koje mozak prima od okoline koja okružuje pojedinca, može se razviti i stimulirati spoznaja. Taj se proces naziva kognitivna stimulacija .
Cilj kognitivne stimulacije je poboljšati kognitivne funkcije kao što su pamćenje, rasuđivanje, rješavanje problema itd. Ta se stimulacija može dogoditi kroz vježbe rješavanja problema, igranje igara i aktivnosti, šarade, pa čak i fizičke vježbe.
Pročitajte više o učenju.
Kognitivna teorija
Kognitivnu teoriju stvorio je švicarski Jean Piaget i objašnjava razvoj kognitivnih sposobnosti u procesu stjecanja znanja ljudskog bića.
Kognitivni kapacitet je sposobnost koju pojedinac mora protumačiti, asimilirati i povezati s podražajima okoline i sa svojom vlastitom biti.
Kognitivna teorija brani ideju da se gradnja ljudskog bića događa postupno, uglavnom tijekom života djece i podijeljena je u četiri faze:
Senzorni motor (24 mjeseca): dijete traži motornu kontrolu i uči o tome što ga okružuje.
Preoperativna (2 - 7 godina): faza u kojoj se javlja usmeni jezik. Međutim, misao i jezik uglavnom su povezani s sadašnjim trenutkom i konkretnim događajima.
Operativni beton (7 - 11/12 godina): početak sposobnosti korištenja pojmova brojeva i odnosa. Faza smanjenja egocentrizma i socijalizacije jezika. U tom razdoblju moguće je uočiti i veću interakciju s drugim ljudima i sposobnost da se uzme u obzir stajalište drugoga.
Formalno operativno (12 godina kasnije): iniciranje na logičko i sustavno rezoniranje. U ovoj je fazi već definirano apstraktno razmišljanje. Odbijanja više ne moraju biti temeljena na konkretnim predmetima. Grupiranje i planiranje kolektivnih akcija od najveće su važnosti. Pojedinac počinje u tom razdoblju biti u stanju stvoriti hipoteze kako bi objasnio i riješio probleme.
Što su kognitivni sustavi?
Kognitivni sustavi obuhvaćaju prirodne ili umjetne sustave za obradu informacija o ponašanju pojedinca prema drugim ljudima i okolini.
To je predmet proučavanja gdje se različite znanosti sijeku, osobito računarstvo i neuroznanost.
Možemo reći da je kognitivni sustav evolucija umjetne inteligencije jer ima sposobnost učenja, obrade i interpretacije informacija u kontekstu, baš kao i ljudi.
Pogledajte više o značenju kognitivnog.
Spoznaja u parničnom postupku
U pravnom svemiru, spoznaja se primjenjuje kroz znanje koje se sastoji u istraživanju činjenica radi definiranja rečenice.
Prema studijama profesora Kazua Watanabea u Sao Paulu, spoznaja u građanskom procesu može se podijeliti na dva dijela:
Vodoravna ravnina
U ovoj ravnini spoznaja može biti puna ili ograničena (djelomična). U punoj spoznaji, što je obično pravilo, sudac može znati sva pitanja stranaka. U ograničenoj spoznaji, sucu nije dopušteno imati potpuno znanje o predmetima.
Okomita ravnina
U ovom drugom nizu, spoznaja može biti iscrpljena (potpuna) ili sažetak (nepotpun). Spoznaja o iscrpljenju razmatra vrlo detaljnu i detaljnu studiju dokaza i navoda i na kraju dovodi do procjene sigurnosti. U sažetku spoznaje, sudska se odluka donosi na temelju vjerojatnosti.
