Što napisati u metodologiji

Metodologija je sastavni dio cjelokupnog završetka kolegija (CBT).

Također se naziva znanstvena metodologija, a njezina je svrha objasniti cijeli niz korištenih metoda i put koji se uzima od početka do završetka rada CBT-a.

Metodologija znanstveno-istraživačkog rada može se predstaviti na dva načina:

• Uvod : istraživač može odabrati predstavljanje podataka koji se odnose na metodologiju u uvođenju rada;
• Poglavlje : Istraživanje može sadržavati i neovisno poglavlje pod nazivom "Znanstvena metodologija" posvećeno isključivo objašnjenju procesa razvoja istraživanja.

Pogledajte ispod stavke koje bi trebala pokriti znanstvena metodologija CBT-a.

Cilj pretraživanja

Evo kako napraviti metodologiju odabirom najprikladnije vrste istraživanja za vaš CBT.

Istražna istraživanja

Kada učenik odluči provesti istraživanje s istraživačkim pristupom, podrazumijeva se da on nema mnogo znanja o toj temi i da će glavni cilj CBT-a biti razvijanje poznavanja teme istraživanja kako bi se razumjelo kako stvari funkcioniraju. unutar određenog opsega.

Pogledajte više o istraživačkom istraživanju.

Deskriptivna istraživanja

Deskriptivno istraživanje događa se kada učenik povezuje dvije ili više varijabli u CBT kako bi opisao studiju.

Kada se istraživanje provodi putem primjene upitnika kako bi se prikupilo podatke, primjerice, to se smatra deskriptivnim istraživanjem.

Više o opisnom istraživanju.

Objašnjenje

Svrha eksplanatornog istraživanja je povezati ideje kako bi se objasnili uzroci i posljedice određene pojave.

Kroz ovu vrstu istraživanja autor studije pokušava razumjeti što se događa, obično eksperimentalnim metodama.

Saznajte više o znanstvenim istraživanjima.

Pogledajte sažetak tri vrste istraživanja u Deskriptivnom, Istraživačkom i Objašnjavajućem Istraživanju.

Definiranje izvora pretraživanja

Nakon definiranja vrste istraživanja koje treba provesti, učenik bi trebao znati koju vrstu istraživačkih izvora namjerava koristiti.

Postoje tri moguća izvora istraživanja:

Primarni izvor pretraživanja

Primarni izvori istraživanja su izvori čiji je sadržaj originalan, odnosno čije je koncepte i informacije proizveo izvorni autor.

Neki primjeri primarnih izvora su:

• Tehnička izvješća;
• disertacije;
• proizvodi;
• Stalni projekti istraživanja.

Sekundarni izvor pretraživanja

Sekundarni izvori istraživanja su analize i procjene primarnih izvora.

Neki primjeri sekundarnih izvora su:

• knjige;
• priručnici;
• Pregledni članci;
• Sajmovi i izložbe

Izvor tercijarnog istraživanja

Izvori tercijarnih istraživanja predstavljaju sintezu informacija prikazanih u primarnim i sekundarnim izvorima.

Neki primjeri tercijarnih izvora su:

• Bibliografije bibliografija;
• Kolektivni katalozi;
• knjižnice;
• Sažeci.

Prikaz rezultata pretraživanja

Nakon što je definicija i izloženost istraživačkog procesa završena, učenik treba navesti kako će pristupiti rezultatima.

U tom kontekstu može odabrati jednu od tri opcije:

Rezultati kvalitativnih istraživanja

Rezultati kvalitativnog istraživanja obično otkrivaju analizu pojmova i ideja.

Pogledajte više o kvalitativnom istraživanju.

Rezultati kvantitativnih istraživanja

Rezultati kvantitativnog istraživanja izraženi su u broju statističkih podataka.

Jedan od uobičajenih načina da se znaju ti brojevi je korištenje grafova i tablica.

Pogledajte više o kvantitativnim istraživanjima.

Rezultati pretraživanja quali-quanti

Kvalitativni pristup je kombinacija kvalitativnog pristupa i kvantitativnog pristupa.

Postupak liječenja pretrage

Jedan od glavnih čimbenika prezentacije istraživačkog rada je razjasniti način na koji je studija primijenjena, odnosno metode kojima se postižu željeni rezultati.

Za izvođenje završnog rada na predmetu student se može odlučiti za različite vrste resursa. U nastavku pogledajte neke od glavnih:

Bibliografski pregled

To je obvezni postupak u svim radovima na završetku tečaja, to jest, bez obzira na odabrani pristup predstavljanja rada, ova stavka ne može nedostajati.

Bibliografski pregled, poznat i kao bibliografsko istraživanje, sastoji se od prikupljanja podataka na kojima će se istraživanje temeljiti.

Neki od glavnih ciljeva bibliografskog pregleda su:

• Saznajte je li netko već odgovorio na pitanja koja je predložila anketa;
• Analizirati je li vrijedno ponoviti istraživanje čiji su ciljevi već razjašnjeni u drugoj studiji;
• Procijenite metode korištene u sličnim studijama.

Saznajte više o bibliografskim istraživanjima.

Proučavanje dokumenata

Proučavanje dokumenata, poznato i kao dokumentarno istraživanje, može se obaviti analizom pravnih dokumenata, tehničkih normi ili propisa ili provjerom resursa kao što su knjige, izvješća, časopisi, web-lokacije itd.

Pretraživanje polja

Terenska istraživanja, koja se nazivaju i terenska istraživanja, omogućuju studentu da izvuče podatke i informacije izravno iz stvarnosti predmeta istraživanja.

To je postupak koji se obično koristi u područjima kao što su sociologija i ekonomija, gdje istraživač koristi resurs kao način za analizu ponašanja pojedinaca u vezi s grupom, zajednicom itd.

Saznajte više o terenskom istraživanju.

intervju

Student može prikupiti podatke za svoj istraživački rad putem intervjua s određenom osobom / osobama. Da biste to učinili, jednostavno napravite popis pitanja koja će vam pomoći da dobijete potrebne informacije.

Primjeri metodologije

U nastavku pogledajte neke primjere gotovih metodologija:

Primjer 1

Deskriptivna istraživačka metoda korištena je u svrhu analize vrijednosti umjetničkog rada kroz temeljito proučavanje sociologije umjetnosti, počevši od bibliografskog pregleda sastavljenog od glavnih autora i sociologa tog područja. Svrha je nacrtati "standard" koji se može izvesti kao primjer i primijeniti uz empirijske objekte.

Da bi se to postiglo, istraživanje će se temeljiti na istraživanjima autora kao što su Nathalie Heinich, Howard Saul Becker, Pierre Bourdieu, Anna Lisa Tota, Simmel, Umberto Eco, među ostalim misliteljima koji su razradili relevantne radove.

Međutim, važno je napomenuti da se autorski korpus povećava kako se čitanje razvija.

Kao empirijski objekt odabrane su četiri galerije suvremene umjetnosti, dvije u Portugalu, a druge dvije u Brazilu.

Obje su izabrane jer su uokvirene kao aktivne jezgre i konstantno rade u umjetničkom sektoru, godišnje sudjeluju na nacionalnim i međunarodnim sajmovima, uz promicanje širokog raspona izložbi i publikacija.

Na temelju koncepata koje su predstavili autori sociologije umjetnosti, rad će analizirati profil tih empirijskih objekata, uključujući sve radove koje su galerije već obavile, kao i važnost koju imaju za izgradnju lokalnog umjetničkog tržišta.

Za to će biti potrebno dokumentarno pretraživanje i, povremeno, intervjui s odgovornima za prostore ili posjetitelje i / ili potrošače tih galerija.

U sklopu procesa izrade profila odabranih galerija bit će potrebno istražiti i analizirati umjetničke producente (umjetnike) koji su dio galerija, povezujući djelo koje razvijaju s umjetničkom vrijednošću koju, u početku, cijeni empirijski objekt,

Studija će biti bitno kvalitativna, s naglaskom na promatranje i dokumentarnu studiju, u isto vrijeme kada će biti potrebno prelaziti ankete sa svim dosadašnjim bibliografskim istraživanjima.

Primjer 2

Kako bi se dobili rezultati i odgovori o problematizaciji prikazanoj u ovom radu, analiza filma će se provesti na dva filma različitih narativnih stilova kroz eksplanatorno istraživanje .

Odabrana su dva filmska djela, koja se bave karakteristikama Nouvelle Vague - francuskog kinematografskog pokreta - (The Uncomprehended o Françoisu Truffautu) i drugom koja se uklapa u postmodernističko razdoblje (Kids of Larry Clark), ali oba pristupa predmetu marginalizirane adolescencije u kontekstu, koja je podijeljena u tri teme: obitelj, seksualnost i društvo, što će pogodovati komparativnoj analizi.

Proučavanje ovog rada temeljit će se na idejama i pretpostavkama teoretičara koji imaju značajnu važnost u definiranju i konstruiranju koncepata o kojima se raspravlja u ovoj analizi: modernizma, postmodernizma, Nouvelle Vague, kina i adolescenata. Da bi se to postiglo, takvi će se predmeti proučavati u sekundarnim izvorima kao što su akademski radovi, članci, knjige i slično, koji su ovdje odabrani.

Dakle, rad će polaziti od konceptualno-analitičke metode, jer ćemo koristiti koncepte i ideje drugih autora, slično našim ciljevima, kako bismo konstruirali znanstvenu analizu o našem predmetu proučavanja.

Odabrana metoda istraživanja favorizira slobodu u analizi kretanja kroz različite putove znanja, omogućujući usvajanje više mjesta na tom putu, ne obvezujući se dati jedinstven i univerzalan odgovor na predmet.

Reference o kinematografiji, pod nekim karakteristikama koje će biti predstavljene u ovom radu, ne predstavljaju nepovratna predviđanja, budući da su mogućnosti analize bezbrojne kada je riječ o sociokulturnom izražavanju društva.